کتابشناسی کودک و نوجوان

کتابشناسی کودک و نوجوان

یکی از برنامه های کتابخانه موسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان گرد آوری کتاب های کودکان از زمان چاپ تا سال ۱۳۵۷ و در پی آن تهیه کتابشناسی این آثار بوده است. گردآوری کتاب های این مجموعه برپایه ی شناسایی کتاب های چاپ سنگی از دوره پیش از مشروطه آغاز شد. کتاب هایی که کمتر نشانه ای از آن ها وجود داشت. کتابشناسی بخشی از این کتاب ها در فهرست (کتب درسی چاپ سنگی موجود در کتابخانه ملی ایران) در سال ۱۳۷۶ منتشر شده و بخشی دیگر در مجموعه کتاب های چاپ سنگی کتابخانه ملی، کتابخانه ی مجلس، کتابخانه آستان قدس رضویو کتابخانه ملی تبریز به دست آمده است. بخش بزرگی از کتاب های چاپ سنگی کتابخانه موسسه را زنده یاد مهدی آذریزدی، به کتابخانه موسسه پژوهشی تاریخ اهدا کرده است.

ادامه نوشته

کتابخانه پژوهشی کودکان

کتابخانه پژوهشی، در سال ۱۳۷۹ همزمان با بنیان گذاری مؤسسه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان با هدف پشتیبانی و تأمین نیازهای اطلاعاتی گروه پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان ایران آغاز به کار کرد و ۲ سال بعد حرکت‌های اولیه را برای تشکیل کتابخانه و مرکز اطلاع‌رسانی ادبیات کودکان و نوجوانان ایران ساماندهی کرد. حاصل کار تا این زمان کتابخانه‌ای با بیش از ۱۹۰۰۰ منبع اطلاعاتی دسته‌بندی شده است.

ادامه نوشته

تاریخ ادبیات کودکان ایران

• [View]

تاريخ ادبيات کودکان ايران، طرحی پژوهشی در شناخت سير تاريخی ادبيات کودکان در ايران و عناصر و گونه‌های سازنده آن است. گروه پژوهشگران تاريخ ادبيات کودکان ايران، پيش طرح آن را در سال ۱۳۷۵ به تصويب رساندند و از سال ۱۳۷۶ کار نگارش مجموعه کتاب‌های مرجع را به همين نام آغاز کردند.

ادامه نوشته

آموزش خلاق کودک محور

آموزک - آموزش خلاق کودک محور

• [View]

رویکرد آموزش خلاق کودک محور، چیزی نیست، جز پیوستن به بزرگراه آموزشی که آزادی و خلاقیت بخشی جدایی ناپذیر از آن است. رویکرد آموزش خلاق کودک محور، رویکردی معناگرایانه برای شکوفایی توانایی های شناختی، شخصیتی و اجتماعی کودکان است. رویکرد آموزش خلاق کودک محور از این جهت معناگرایانه است، که آموزش را گوهر هستی می داند و براین باور است، هرچه انسان در درازای تاریخ آموخته از راه های آموزش تجربی یا هدفمند بوده است. بزرگ ترین آموزگار انسان همواره طبیعت بوده است.

ادامه نوشته

ژئو شیمی

خلاصه مقاله:

نهشته پورفيريك مس – موليبدن ميدوك كه به صورت تبلور يافته دروني و سوپرژن مي باشد در سنگ هاي آذرين ميوسن به صورت كوارتز – ديوريت و تجمع پلاژيو كلاز – هورنبلند ائوسن و پيروكلاستيك هاي آندزيتيك تيره و توالي جريان دار ايجاد شده است. هر دو سنگ ميزبان به صورت زيادي توسط جريان هاي هيدروترمال دگرسان شده به گونه اي كه انواع پتاسيك ، فيليك ، خاك هاي رسي همراه با پروپيليت هاي روزنه اي ( آندزيت دگرسان شده توسط جريان هاي گرمابي ) دور از خواستگاه هستند، وجود دارند.

جمع آوري رفتار بيوتيت از طريق زون هاي اوليه پتاسيك كه از رنگ تيره به قهوه اي روشن و داراي مقدار 56/0 تا 68/0 آزمايش  ( ژئو شيمي ) ، محتواي معيار F از 15/0 تا 8/1 ضريب وزنه ، محتواي معيار CL ( كلر ) از 19/0 تا 28/0 ضريب وزنه ، مي باشد.

ادامه نوشته

تهیه یک کمپلکس باز شیف مولیبدن و قرار دادن آن در داخل نانولایه های ترکیب مونت موریلونیت (پایان نامه

چکیده:

دراین کارپزوهشی برای تهیه کاتالیزگر ناهمگن مولیبدن ابتدا کمپلکس بازشیف مولیبدن با استفاده از مواد اولیه یعنی سالیسیل آلدیید عامل دار, اتیلن دی امین برای تهیه بازشیف و مولیبدن استیل استونات برای تهیه کمپلکس تهیه خواهد شد . برای اثبات تهیه این کمپلکس از روش های طیف سنجی استفاده خواهد شد.UV-VIS,FT-IR مانند سپس کمپلکس حاصل با مونت موریلونیت وارد واکنش خواهد شد تا بدین ترتیب وارد لایه های نانومتری آن شود. در اینجا نیز برای بررسی ورود کمپلکس بازشیف در ساختار مونت موریلونیت از تکنیک های طیف سنجی استفاده خواهد شد. برای اطمینان از عدم وجود گونه های جذب نیزیکی شده ترکیب نهایی سوکسله خواهد شد. در مرحله آخرترکیب به دست آمده در اکسایش اولفینها توسط تری بوتیل هیدروپروکسید آزمایش خواهد شد.

تركيبات مس (اا)با 2،2 بي پيريدين (bpy) و 8،1- دي بنزيل ، 1 ، 3، 6، 8، 10، 13 - هگزا ازا سيكلوتترادكين (درشت حلقه) در ميان لايه هاي سيليكات مونت موريلونيت ايستا شدند و نانو - واكنشگرهاي 41-MCM به طور موفقيت اميز اپوكسيد دار كردن نوربورنين و ترانس - 2 - هگزين - 1 - ال را با واكنش پذيري خوب رو به عالي و 48 الي 100 درصد انتخاب پذيري نسبت به تشكيل اپوكسيدهاي متناظر ، كاتاليز ميكند.

ادامه نوشته

اپی ترمال فسیلی

این مجموعه شامل نقره ، طلای کانساراپی ترمال در کرومندل پنسیلواینا در نیوزیلند، شیلی رخساره ی سنبه در آمریکا ، جنوب شرقی چین و نورت وست ترکیه.

بسیاری از سیستم های اپی ترمال انتقال می یابند به بافت های پورفیری . در جنوب شرقی دور در پنالتو سیستم پورفیری و کانسارهای اپی ترمال و محوطه ژئوترمال در فیلیپین مثال خوبی از ارتباط خاص بین سیستم اپی ترمال پورفیری فراهم آورده است. همچنین مدارکی به وسیله ی هدن کوئست و همکاران (1998) و رآ و همکاران (2003) ارائه شده است.

ادامه نوشته

پلی اکسومتال

چكيده

تثبيت و ساكن سازي پلي اكسومتالات ها از طريق تشكيل پليمر هاي كئوردينه شده شامل POM ، يكي از بخش هاي جالب شيمي درشت مولكول ها ومواد POM است.

داشتن ساختار هاي توپولوژيك مختلف و تركيب شيميايي متفاوت كه ناشي از شكل انعطاف پذير اندازه و بار منفي زياد آنهاست، پلي اكسومتال ها را به واحد هاي ساختماني فوق العاده متنوعي در ساختار درشت مولكول هاي كئوردينه تبديل كرده است.

پلي اكسومتال ها در ساختن چارچوب آلي – فلزي سه بعدي، اغلب به عنوان گونه آنيوني عمل مي كنند. ما در اين ريويو، به طور خلاصه ساختار پليمر هاي داراي پلي اكسومتال را بررسي مي كنيم كه در آنها تركيب پلي اكسومتال ها و پليمر هاي آلي – فلزي از طريق بر هم كنش هاي ميزبان – ميهمان مانند بر هم كنش هاي كئوردينانسيون ضعيف، بر هم كنش هاي الكتروستاتيك و پيوند هاي هيدروژني بر قرار مي شود.

ادامه نوشته

تاثیر prebiotics بر مواد معدنی

مقدمه

دلايل عمده اي وجود دارد كه prebiotics مثل fructans هاي inulin مانند مي تواند جذب انواع مواد معدني مثل كلسيم، منيزيم، آهن و روي (1و2) را افزايش دهد و آنها ممكن است در طي چندين مكانيسم عمل كنند، هدف اين تحقيق اين است كه مي خواهد مكانيسم هاي متفاوتي را بحث كند كه prebiotics ممكن است جذب مواد معدني را افزايش دهد. به بيان ديگر اين عبارت كه در آن مكانيسم يا مكانيسم ها ممكن است براي تأثيرات prebiotics  بر جذب مواد معدني بسيار مهم باشد.

ادامه نوشته

انتگرال با تمام جزئیاتش

تاريخچه انتگرال

بيش از دو هزار سال پيش ارشميدس (287 – 212 ق . م) فرمول هايي را براي محاسبه ي سطح وجه ها، ناحيه ها و حجم هاي جامد مثل كره، مخروط و سهمي يافت. روش انتگرال گيري ارشميدس فوق العاده و استثنايي بود. جبر نقش هاي بنيادي، كليات و حتي واحد اعشار را هم نمي دانست. لايبنيتز (1716 – 1646) و نيوتن (1727 – 1624) حسابان را كشف كردند. عقيده ي كلي آنها اين بود كه مشتق گيري و انتگرال گيري اثر يكديگر را خنثي مي كنند با استفاده از از اين ارتباط آنها توانستند تعدادي از مسائل مهم در رياضي، فيزيك و نجوم را حل كنند.

فورير (1830 – 1768) رسانش گرما به وسيله ي سلسله زمان هاي مثلثاتي را مي خواند تا نقش هاي بنيادي را نشان دهد. رشته هاي فورير و جابجايي انتگرال امروزه در زمينه هاي مختلفي چون داروسازي و موزيك اجرا مي شود.

گائوس (1855 – 1777) اولين جدول انتگرال را نوشت همراه ديگران سعي در عملي كردن انتگرال در رياضي و علوم فيزيك كرد.

ادامه نوشته